打造假期育人新模式
2025-07-02 23:02 “請各位同學評選一下咱們班做菜最好的同學。”假期期間，班級群內正在進行學生拿手飯菜的評選活動。假期作為學生教育管理的特殊時段，蘊含著豐富的育人價值。淄博職業(yè)技術大學智能制造學院秉持著全過程育人促進學生全面發(fā)展的教育理念，充分利用寒暑假開展了思政教育、安全教育、就業(yè)指導等多樣化教育活動，打造了具有淄職特色的假期育人新模式，有效提升了“三全育人”實效。
放假不放松，開展假期思政教育，做好價值引領實施紅色印記留存計劃，傳承紅色基因。以尋訪革命先輩、尋訪革命文物、尋訪革命舊址為內容，通過實地體驗和訪談，搜集相關信息并保留影像和文字材料，利用尋訪、記錄、整理、講述的方式，做到教育和傳承。開設假期線上“金課堂”，由輔導員帶領學生開展智能制造學院自制黨史教材-精神譜系與紅色黨史小故事相關內容的學習，征集學生手寫紅色教育故事感悟，進一步推動當代大學生對紅色基因的理解傳承。開展鄉(xiāng)村振興調研，講好美麗中國生動故事。組織發(fā)展成就、文明文化、美麗中國、民生福祉、中國之治、紅色教育六類專題返鄉(xiāng)調研活動，圍繞地方經濟社會發(fā)展特別是鄉(xiāng)村振興等領域開展社會調查，用第一視角感受家鄉(xiāng)巨大變化，體驗鄉(xiāng)村振興豐碩成果，講好美麗中國生動故事。
放假不放松，開展假期安全教育，形成安全閉環(huán)開展與學生、家長的高頻互動。寒暑假期間，輔導員通過微信、班級群及家長群，定期發(fā)布交通安全、電信詐騙防范、消防安全、防溺水、防自然災害等多方面的安全提示。如在暑假，每周至少推送一次安全提醒；寒假時，在重要時間節(jié)點和節(jié)日前夕加強提示，讓學生和家長時刻保持安全警覺。組織假期安全主題班會。每周組織開展內容全面的線上安全主題班會，將交通安全、人身安全、財物安全等作為重點教育內容，告誡學生不乘坐“黑出租”和不規(guī)范車輛，不參與非法打工活動。班會結束后，相關材料按要求留存，確保安全教育落實到位。
放假不放松，關愛特殊群體學生，溫暖送到家中。持續(xù)關愛特殊群體。針對家庭經濟困難、心理問題、學業(yè)困難、孤兒或單親家庭、突發(fā)自然災害受災等特殊群體學生，在寒暑假期間，輔導員通過實地走訪、網絡視頻、電話溝通等多種方式關心關愛他們的假期動態(tài)，深入了解學生家庭狀況和面臨的實際困難。有針對性地開展幫扶。給家庭經濟困難學生，發(fā)放慰問金和生活物資，宣傳國家和學校的幫扶政策；對心理問題學生，重點關注其假期狀態(tài)，設置心理咨詢時段，提供線上咨詢服務，做好家校溝通；學業(yè)困難學生則由學業(yè)導師提供學業(yè)幫助，制定個性化學習計劃，助力成績提升。
放假不放松，開展社會實踐活動，強化勞動育人。開展“我愛我家”勞動實踐活動。每個假期都開展“我愛我家”勞動育人活動，鼓勵學生參與家務勞動，如進行衛(wèi)生大掃除、家庭收納等。除夕夜組織“年夜飯拍照之猜猜哪是我做的菜”活動，讓學生親手為家人做一道菜并曬圖分享，培養(yǎng)學生的勞動意識和家庭責任感。倡導學生參與社會志愿服務活動。鼓勵學生在寒暑假積極參與“返家鄉(xiāng)”“雙報到”志愿服務活動，組織金星志愿服務隊隊員、入黨積極分子等深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，參與公益服務、基層治理等工作，在實踐中增強社會責任感，提升勞動實踐能力。
放假不放松，實習就業(yè)全程跟進。實時掌握實習動態(tài)。針對崗位實習學生，輔導員通過電話聯(lián)絡、線上班會等方式，密切關注學生崗位適應、薪資待遇、生涯規(guī)劃等情況，及時了解學生遇到的困難，協(xié)助學生解決問題。全程提供就業(yè)指導。輔導員（班主任）深入合作企業(yè)或用人單位，了解行業(yè)企業(yè)發(fā)展趨勢，全面掌握崗位需求。持續(xù)發(fā)布企業(yè)招聘信息、求職技巧、職業(yè)規(guī)劃等內容，提供一生一企、一生一崗精準推薦以及簡歷設計、面試技巧指導等服務，助力畢業(yè)生高質量就業(yè)。
智能制造學院的假期育人相關經驗做法通過學校官網、公眾號等渠道宣傳推廣，提升了學院的知名度和美譽度，在“三全育人”方面起到了示范引領作用，為學校全環(huán)境立德樹人營造了良好氛圍。智能制造學院先后獲2024年全國大學生“鄉(xiāng)村振興·青春篤行”計劃省級示范性團隊、2024年山東省“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀團隊、第二屆“三下鄉(xiāng)”社會實踐方案設計大賽三等獎等榮譽獎項�！�“五金店”開進了公寓樓——智能制造學院探索勞動育人新模式》獲評山東省職業(yè)院校加強思政引領力典型案例。通過一系列假期教育活動，學生在安全意識、勞動觀念、社會責任感、就業(yè)競爭力等方面都得到了明顯提升。（淄博職業(yè)技術大學：李福偉、李海寧）
放假不放松，開展假期思政教育，做好價值引領實施紅色印記留存計劃，傳承紅色基因。以尋訪革命先輩、尋訪革命文物、尋訪革命舊址為內容，通過實地體驗和訪談，搜集相關信息并保留影像和文字材料，利用尋訪、記錄、整理、講述的方式，做到教育和傳承。開設假期線上“金課堂”，由輔導員帶領學生開展智能制造學院自制黨史教材-精神譜系與紅色黨史小故事相關內容的學習，征集學生手寫紅色教育故事感悟，進一步推動當代大學生對紅色基因的理解傳承。開展鄉(xiāng)村振興調研，講好美麗中國生動故事。組織發(fā)展成就、文明文化、美麗中國、民生福祉、中國之治、紅色教育六類專題返鄉(xiāng)調研活動，圍繞地方經濟社會發(fā)展特別是鄉(xiāng)村振興等領域開展社會調查，用第一視角感受家鄉(xiāng)巨大變化，體驗鄉(xiāng)村振興豐碩成果，講好美麗中國生動故事。
放假不放松，開展假期安全教育，形成安全閉環(huán)開展與學生、家長的高頻互動。寒暑假期間，輔導員通過微信、班級群及家長群，定期發(fā)布交通安全、電信詐騙防范、消防安全、防溺水、防自然災害等多方面的安全提示。如在暑假，每周至少推送一次安全提醒；寒假時，在重要時間節(jié)點和節(jié)日前夕加強提示，讓學生和家長時刻保持安全警覺。組織假期安全主題班會。每周組織開展內容全面的線上安全主題班會，將交通安全、人身安全、財物安全等作為重點教育內容，告誡學生不乘坐“黑出租”和不規(guī)范車輛，不參與非法打工活動。班會結束后，相關材料按要求留存，確保安全教育落實到位。
放假不放松，關愛特殊群體學生，溫暖送到家中。持續(xù)關愛特殊群體。針對家庭經濟困難、心理問題、學業(yè)困難、孤兒或單親家庭、突發(fā)自然災害受災等特殊群體學生，在寒暑假期間，輔導員通過實地走訪、網絡視頻、電話溝通等多種方式關心關愛他們的假期動態(tài)，深入了解學生家庭狀況和面臨的實際困難。有針對性地開展幫扶。給家庭經濟困難學生，發(fā)放慰問金和生活物資，宣傳國家和學校的幫扶政策；對心理問題學生，重點關注其假期狀態(tài)，設置心理咨詢時段，提供線上咨詢服務，做好家校溝通；學業(yè)困難學生則由學業(yè)導師提供學業(yè)幫助，制定個性化學習計劃，助力成績提升。
放假不放松，開展社會實踐活動，強化勞動育人。開展“我愛我家”勞動實踐活動。每個假期都開展“我愛我家”勞動育人活動，鼓勵學生參與家務勞動，如進行衛(wèi)生大掃除、家庭收納等。除夕夜組織“年夜飯拍照之猜猜哪是我做的菜”活動，讓學生親手為家人做一道菜并曬圖分享，培養(yǎng)學生的勞動意識和家庭責任感。倡導學生參與社會志愿服務活動。鼓勵學生在寒暑假積極參與“返家鄉(xiāng)”“雙報到”志愿服務活動，組織金星志愿服務隊隊員、入黨積極分子等深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，參與公益服務、基層治理等工作，在實踐中增強社會責任感，提升勞動實踐能力。
放假不放松，實習就業(yè)全程跟進。實時掌握實習動態(tài)。針對崗位實習學生，輔導員通過電話聯(lián)絡、線上班會等方式，密切關注學生崗位適應、薪資待遇、生涯規(guī)劃等情況，及時了解學生遇到的困難，協(xié)助學生解決問題。全程提供就業(yè)指導。輔導員（班主任）深入合作企業(yè)或用人單位，了解行業(yè)企業(yè)發(fā)展趨勢，全面掌握崗位需求。持續(xù)發(fā)布企業(yè)招聘信息、求職技巧、職業(yè)規(guī)劃等內容，提供一生一企、一生一崗精準推薦以及簡歷設計、面試技巧指導等服務，助力畢業(yè)生高質量就業(yè)。
智能制造學院的假期育人相關經驗做法通過學校官網、公眾號等渠道宣傳推廣，提升了學院的知名度和美譽度，在“三全育人”方面起到了示范引領作用，為學校全環(huán)境立德樹人營造了良好氛圍。智能制造學院先后獲2024年全國大學生“鄉(xiāng)村振興·青春篤行”計劃省級示范性團隊、2024年山東省“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀團隊、第二屆“三下鄉(xiāng)”社會實踐方案設計大賽三等獎等榮譽獎項�！�“五金店”開進了公寓樓——智能制造學院探索勞動育人新模式》獲評山東省職業(yè)院校加強思政引領力典型案例。通過一系列假期教育活動，學生在安全意識、勞動觀念、社會責任感、就業(yè)競爭力等方面都得到了明顯提升。（淄博職業(yè)技術大學：李福偉、李海寧）
