在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與東西部協(xié)作機制深度融合的背景下，作為江蘇省中國特色高水平高職學校建設單位，江蘇電子信息職業(yè)學院錨定“職業(yè)教育賦能區(qū)域發(fā)展”的時代使命，歷經(jīng)十載深耕細作，探索出一條“東智西賦 產(chǎn)教共振 平臺賦能”西部鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)新路徑，為西部鄉(xiāng)村振興提供了強有力的職教支撐，打造了職業(yè)教育東西協(xié)作的“江蘇模式”。
“文化浸潤+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能”：增強人才服務鄉(xiāng)村意愿
江蘇電子信息職業(yè)學院創(chuàng)新“文化浸潤+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能”雙輪驅(qū)動理念，通過開發(fā)“鄉(xiāng)村振興思政圖譜”，將西部非遺文化融入專業(yè)課程，打造“鄉(xiāng)村振興實踐基地”，開展“三下鄉(xiāng)”助農(nóng)直播、農(nóng)產(chǎn)品品牌設計等實戰(zhàn)項目。學校師生聯(lián)合西藏職業(yè)技術(shù)學院、甘肅財貿(mào)職業(yè)學院、新疆應用職業(yè)技術(shù)學院、海南州職業(yè)技術(shù)學校等院校，利用數(shù)字技術(shù)和專業(yè)優(yōu)勢，開展“數(shù)智賦能”活動，通過“推普+職業(yè)技能”培訓教育，開展數(shù)字技能和電商直播技能培訓，幫助村民更好地融入數(shù)字世界，對接外界資源，實現(xiàn)文化傳承與數(shù)字技能提升的雙向賦能。
同時，學校實施“西部電商火種計劃”，開設創(chuàng)業(yè)課程、特色班和大賽，孵化特色農(nóng)產(chǎn)品項目，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務家鄉(xiāng)的內(nèi)生動力，深度融合“知農(nóng)、愛農(nóng)、助農(nóng)”的專業(yè)情懷與專業(yè)技能培養(yǎng)，推進文化傳承與創(chuàng)業(yè)實踐的雙輪協(xié)同發(fā)展。
“雙主體、三融合、四遞進”：構(gòu)建東西協(xié)同育人新生態(tài)
江蘇電子信息職業(yè)學院聯(lián)合西部職業(yè)院校與行業(yè)龍頭企業(yè)共建“雙主體、三融合、四遞進”育人模式。校企共建協(xié)同育人共同體，共同開展西部鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)，共建實訓基地、課程、教材，共培“雙師”，共同開展技術(shù)服務，建成東西協(xié)作產(chǎn)教“雙主體”鄉(xiāng)村振興電商協(xié)同育人新生態(tài)。此外，學校還構(gòu)建“產(chǎn)教融合、賽教融合、專創(chuàng)融合”的“三融合”教學模式，實施“識崗—輪崗—跟崗—頂崗”的“四遞進”工學交替模式，提升學生服務西部鄉(xiāng)村振興實戰(zhàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學校聯(lián)合多所西部職業(yè)院校，共同開展服務鄉(xiāng)村振興的電商人才培養(yǎng)，依托“四遞進”工學交替模式，讓學生在真實的電商場景中積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，提升電商運營能力。
“多元協(xié)同+資源共享”：打造跨域賦能平臺體系
江蘇電子信息職業(yè)學院創(chuàng)新“西技東培、東智西賦”機制，攜手西部職業(yè)院校與龍頭企業(yè)共建育人平臺載體，開發(fā)“崗位化”鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源包，搭建“基礎(chǔ)實訓—創(chuàng)業(yè)孵化—產(chǎn)業(yè)服務”一體化育訓平臺，共建“千門優(yōu)課下鄉(xiāng)”課程資源庫、西部特色電商培訓課程庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源跨域共享。
此外，政校企地聯(lián)合成立“鄉(xiāng)村振興服務聯(lián)合體”，開展“一縣一品”直播等“數(shù)商興農(nóng)”、鄉(xiāng)村土特產(chǎn)網(wǎng)絡銷售活動。江蘇電子信息職業(yè)學院4支“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學生暑期社會實踐志愿服務團隊，奔赴青海省海南州共和縣等國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣，開展推普實情調(diào)查、“推普技能+”培訓、加強國家通用語言文字教育、推普數(shù)字資源宣傳等服務。學校通過整合優(yōu)質(zhì)教育資源，聯(lián)合企業(yè)、地方政府部門開展興邊富民行動，打造“理論+實操+跟蹤服務”的培訓服務體系，重點培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興帶頭人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年和基層干部，提升邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村振興人才的數(shù)字營銷能力。
十載礪劍結(jié)碩果，東西協(xié)作顯成效
江蘇電子信息職業(yè)學院在西部鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)領(lǐng)域交出亮眼答卷：累計培養(yǎng)扎根鄉(xiāng)村的“新農(nóng)人”2萬余人次，向中西部輸送1萬余名專業(yè)人才，涌現(xiàn)了一批以全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎獲得者、江蘇省大學生年度人物等為典型的優(yōu)秀畢業(yè)生，培養(yǎng)了一批“西部電商火種計劃”優(yōu)秀學生，學生獲得技能大賽、創(chuàng)業(yè)大賽國獎29項；建成高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃國家骨干專業(yè)1個，獲得國家教學成果獎2項，培養(yǎng)國家教學名師1人、省級人才12人次、省級優(yōu)秀教學團隊2個；成果在近百所院校發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
江蘇電子信息職業(yè)學院以服務國家戰(zhàn)略為己任，通過10年不懈探索，將“東智”與“西技”深度融合，讓職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，實現(xiàn)從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變，為培養(yǎng)新時代扎根鄉(xiāng)村、建設鄉(xiāng)村的高素質(zhì)技術(shù)技能人才和全面推進鄉(xiāng)村振興提供了寶貴的實踐經(jīng)驗和強大的智力支持。未來，學校將持續(xù)深化“東智西賦”協(xié)同機制，助力更多鄉(xiāng)村實現(xiàn)“人才鏈—產(chǎn)業(yè)鏈—創(chuàng)新鏈”貫通，推動職業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興深度融合，以更開闊的視野、更務實的行動，為全面推進鄉(xiāng)村振興貢獻更多“江蘇智慧”與“職教力量”。
（章艷華 聶家林）信息來源: 《中國教育報》2025年7月6日04版
